3月12日★◈★✿，华南理工大学★◈★✿、深圳华大基因研究院在穗签署《基因组科学人才联合培养协议》★◈★✿，联合组建基因组科学创新班★◈★✿，探索产学研一体化的多模式合作办学新路★◈★✿。

　　据介绍高木加织★◈★✿，合作组建基因组科学创新班★◈★✿，是华南理工大学开展产学研合作教育的又一次大胆创新★◈★✿。创新班学生从生物科学与工程学院★◈★✿、计算机科学与工程学院★◈★✿、软件学院和理学院相关专业三年级全日制本科生中选拔尊龙ag旗舰厅登录★◈★✿，★◈★✿。按照“5+3”模式开展基因组科学人才培养★◈★✿，即学生前5个学期在学校完成学业高木加织★◈★✿，后3个学期在深圳华大基因研究院完成学业高木加织★◈★✿。

　　华南理工大学根据学生所属专业本科培养计划和深圳华大基因研究院的专业培养要求★◈★✿，为学生制订个性化的人才培养计划尊龙凯时平台★◈★✿。深圳华大基因研究院选派具有一定专业理论水平和教学能力的专家★◈★✿，以兼职形式进行创新班专业课程教学★◈★✿，并担任学生实习与毕业设计（论文）指导教师★◈★✿。同时★◈★✿，深圳华大基因研究院与有意向的学生签署预招聘协议★◈★✿，这批学生完成学业后★◈★✿，深圳华大基因研究院与达到预招聘协议规定要求的学生签订劳动合同★◈★✿。

　　华南理工大学领导表示★◈★✿，深圳华大基因研究院和华南理工大学联合组建基因组科学创新班★◈★✿，有利于学生的理论与实践相结合★◈★✿、有利于学生的学习与就业相结合★◈★✿，更有利于培养适应基因组产业发展的优秀创新人才★◈★✿。

　　深圳华大基因研究院与华南理工大学有着良好的合作基础★◈★✿。华南理工大学组织的低年级本科生暑期校外实践活动和“生物技术发展前沿”系列讲座中★◈★✿，深圳华大基因研究院都给予了大力的支持★◈★✿。2008年高木加织★◈★✿，华南理工大学有2名大二本科生和2名大三本科生被深圳华大基因研究院破格提前录用★◈★✿；2名2004级应届本科毕业生参加了深圳华大基因研究院“炎黄一号”基因组研究尊龙凯时人生就是博官方网站★◈★✿，★◈★✿，并成为以封面文章发表在Nature杂志上的论文作者高木加织★◈★✿。

　　据介绍★◈★✿，这次深圳华大基因研究院与华南理工大学签订基因组科学人才联合培养协议★◈★✿，正是为适应基因组科学研究及其产业发展对专业人才的巨大需求尊龙凯时平台★◈★✿，同时进一步探索高校与企业联合培养创新人才的运行机制★◈★✿。

　　华南理工大学领导表示★◈★✿，产学研合作教育是培养高素质创新人才的重要途径和有效模式d88尊龙人生就是博★◈★✿，★◈★✿。开展产学研一体化的多模式合作办学有利于学校推进教学内容和课程体系改革★◈★✿，促进学生知识★◈★✿、能力和素质的全面提高★◈★✿，提升人才培养的创新性高木加织★◈★✿，增强学生的就业竞争力★◈★✿，是当前和今后相当长时期内华工开展教学改革尊龙凯时平台★◈★✿、推进教育创新的努力方向和主要内容之一★◈★✿。为此★◈★✿，华南理工大学还专门成立了产学研合作教育领导小组★◈★✿，下设产学研合作教育办公室高木加织★◈★✿，全面领导★◈★✿、协调和指导全校产学研合作教育工作★◈★✿。

　　同时★◈★✿，华南理工大学还向全校各学院发布了《关于进一步加强产学研合作教育高木加织★◈★✿，培养高素质创新人才的通知》★◈★✿，要求各学院根据专业★◈★✿、产业尊龙凯时登录★◈★✿。★◈★✿、行业特点★◈★✿，结合学校教育资源与专业特色★◈★✿，因材施教★◈★✿，实施多渠道★◈★✿、多形式产学研合作教育模式★◈★✿。学校每年投入100万元专项资金★◈★✿，立项支持产学研合作教育的探索与实践★◈★✿。

　　华南理工大学还大力加强“双师（教师尊龙 ag★◈★✿，★◈★✿、工程师）型”师资队伍建设★◈★✿。鼓励青年教师去企业挂职锻炼★◈★✿，增加工程经历尊龙凯时平台★◈★✿。支持企业中热爱教育★◈★✿、具有丰富经验的人员通过培训成为学校的兼职教师尊龙凯时平台★◈★✿，建立一支相对稳定的产学研合作教育教师队伍★◈★✿。